发表时间：1997年4月7日
原文链接：Going Our Own Way
原文作者：Ann Zeise
翻 译：Paula
审 校：QienKuen
工作组织：益学会（Edu2Do.com）
我跳了一大步，我决定在家教育。斯哥特一直被安排在教室后面暖气附近，一个箱子后面，那儿还有一个很嘈杂的风扇， 这样他才不会“受到干扰”。他被贴上了“坏孩子”的标签，因此他觉得上学简直就是受罪。我感觉好象我要把他从监狱里放出来似的。他的自尊心一落千丈。我那 个快乐、聪明、外向的学前班孩子变得闷闷不乐。我发现出大问题了。
有种很想在家复制一个学校的想法。有些人甚至把家里的一间房子变为迷你教室，带个黑板。我倒没有到那个地步，但我确实做了电子表格：左列是时间和科目，顶行是日期，每天每个时段学什么都清清楚楚。我认为我必须这么做：只要能让我们的儿子摆脱郁闷的任何事情我都想做。有人告诉我，规律对于注意力紊乱的儿童最为合适。
斯哥特读4年级时，学习不好，我也不知道该找谁帮忙，我就给当地学区打 电话，这是第一个错误。负责该学区家庭教育项目的女士热情接待了我。该学区不仅为我提供了免费书本，还有铅笔、本子、艺术和科学用具。多好啊！而我只需要 向他们提交下个月的教学计划，以及报告我们真正所做的事情，还有斯哥特真正完成的任何作业，这在当时看来真是个简单的交易。
他们需要“ADA”（Average Daily Attendance）或者叫做“平均每日出勤”费。如果一个当地孩子退出了该体系，学区就少了这个钱。如果孩子呆在那，即使进行的是某种独立的学习计划，学区每年还是可以从这个州获得3000美圆。
所以我带着满满两箱子书本和用品回家了。
现在，斯哥特在学校里情况很糟糕。当我的团队搬迁到缅因州时，我被公司裁员了。于是我开始在家创业，制作市场营销材料，正如我之前所做的。我先生签了一个 非常好的软件合同，不过在内华达州的塔霍－－那是个很不错的地方，开车去那里渡长假很好玩。在家教育正合适我们那么做。好象什么都凑到一起了。
斯哥特同意我工作的时候他自己学习。他几天之内就把全年要读的书读完了。因为以他的速度，他没有停下来作每章末尾的练习，也没有完成每堂课配套的“语言艺术”教材。我回到该校区，要五年级的阅读材料。不行，他们不给我们高级教材。那明年他怎么办？另外，该校区只分配了那么多书。不过，斯哥特已经开始阅读我们称为“真正的书”的东西了，不是一般阅读材料里的名著缩写版，我们可以从图书馆借书或者在书店买到。
现在，斯哥特热爱数学，简直是迫不及待，而学区却无法为我提供练习册。（我一直在琢磨斯哥特那份ADA钱到底去哪了？）我复制了所有数学卷子，根据课程表，斯哥特每天做一两份。好啦，我们一个月可以完成15课，并且我们还发现了这么多好玩的地方可去!
加利福尼亚的历史环绕在我们周围，尤其是当我们往返于塔霍，途经萨克拉曼多和淘金热区之时。在Sutter的印第安人小市场、铁路博物馆停留，或者去Placerville的老Hangtown和Gold Bug金 矿都很方便。南塔霍湖博物馆有一个印第安手钻。斯哥特画了草图，我们按照该图回家自己做了一个（印第安手钻）。还真能用！作为工序的一部分，这个手钻首先 需要钻孔。“那他们到底是怎么钻第一个孔的呢，妈妈？”我们参观Ohlone贝壳丘、西班牙要塞区，还有牧场时代的散落的土砖时，历史这部书已经布满尘埃。
我们的印第安手钻底部有许多钉子，不过这可以让你对其制作过程有个大概了解。
体育是州政府要求必须记录的两门课程之一。斯哥特参加了当地的游泳队，因为他就是喜欢游泳。那是种练习，他还没习惯，不过当他发现他比我游得好时，他的自尊心大增。他看上去又结实又健康。
当然也有时候，我们两个都准备认输，通常这都是我尝试硬给他灌输知识的时候。我发现这一般都是我们该向上交那些要命的报告之际－－而我们却没有照章学习。
正是那个时候我开始学习教育基本原理。我让“正常”的家务琐事听上去像一门重要的课程学习。很有意思，比如，斯哥特帮助我们测量池子里的水：他学习了“积水的化学平衡，或者添加碱或酸来中和。”他也会花一整天时间玩模拟城市：他在学习“城市规划”。
这种体系我们忍受了两年，然后我在网上遇到了一名加州妇女。她提到因为她有加州的教师资格证，她不用填写那些烦人的报告。并且根本就没有书面作业，也不受 任何人监管。嘿！等一下！我有一张旧的加州终身教师资格证，在我文件柜里闲置着呢。我已经多年没有教书，但是这个证书终身有效，而我还活着不是。他们是不 是真能让我这么做呢？
我和家庭教育的监管者核实了一下。没错，因为我是认证教师，我可以按“辅导”类别进行家庭教育，我就是家庭教师。我说了些类似“很高兴认识你”的话，随后，我们就各走各的路了。
