Archive for 10月, 2007

Dr Joseph Murphy : 潜意识的能力

发布时间:2007年9月6日
原文链接:Dr Joseph Murphy : The Power of Your Subconscious Mind
原文作者:Ellesse Chow
翻 译:Paula
工作组织:益学会>教育中文翻译

你是不是通过电影《不能说的秘密》(此电影并非周董那部,编辑注)才第一次了解吸引律的?我也是。不过,在看电影时,我意识到其中许多概念与我读Joseph Murphy博士所著的《潜意识的能力》一书中读到的内容很相似。该书是划时代的自助畅销书。

我的博友Karen Lynch在其博客中提供了本书的电子版活出能力,不过只限于一段时间。是的,完全免费的!如果你想知道你的潜意识能够做些什么,在她把这个惊喜巨献撤走之前,现在就赶紧注册吧!

下载本书之后,花点时间读读我的书评,了解一下为什么我觉得这是一本不容错过的好书。

书评

当你打开这本电子书时,Karen向你致以热烈的欢迎辞,非常鼓舞人心。而且她所说的千真万确。“……如果你把这些真理溶入你的生活,你的生活自然会变得更美好……”

不过,问题是,你会那样做吗?

你会不会采取行动,应用书里的知识来证明你生活中的改善?

如果你知道自己不会,那就干脆别浪费时间读书。因为你可能会发现Murray博士的文风过于详细。事实是,本书写于1961年,前面许多章节比如下面所列章节都在解释形而上的概念(当时这些概念还都是未知的)及其对健康的影响,而现在,《不能说的秘密》等电影和《思考致富》等经典书籍已经将这些概念普及。我确信Murray博士知道很多人可能不能真正消化这些信息,因为他在每章结尾都写了小结,强调关键概念。

第一章——你体内的宝库
第二章——你的大脑如何工作
第三章——潜意识的神奇能力
第四章——古代的精神治疗
第五章——现代的精神治疗
第六章——精神治疗的应用技巧
第七章——潜意识的趋势是终身的

不过要是你知道你会或者不介意尝试书中的概念,下面几页会给你生活中的真实例子和轶事,说服你为什么那是正确的选择。在你阅读时,你会发现自己不知不觉地在惊呼“哦,我的天,他/她真做到了吗?”。我可以证明,因为我第一次读时也是相同的反应。

我至今还记得一个特别的故事,讲的是一个老师结了3次婚。她问Murray博士为什么她总是吸引象她前夫一样的男士,被动,顺服,凡事都靠她。她不知道她的阳刚气质无意识地暗示她会找到那样的人,这样她可以随意支配。

她 按照Murray博士的建议,开始重新证实了一条特别的信息来打破她的消极模式。几个月后,也是在经历了很多约会以后,当她在医院接待处工作时,她终于遇 到了她的梦钟情人:外科医生。实际上,她看见他的那一瞬间,就知道这正是自己一直在寻找的人。有趣的是,那个医生也知道,因为相遇一周后,他就向她求婚 了。

匪夷所思,是不是?

本书如何在你生活中产生奇迹?

在同名的前言中,Murray博士继续宣称生活中的现象实际上是意识和潜意识的结果,还有,如果你知道如何利用这个神奇的能量,你的生活会发生何种改变。他分享了一段他个人生命改变的经验:42年前他用同样的方法战胜了恶性毒瘤,恢复了健康。

现在当我重读此文时,我不由地注意到奇迹先生Morris Goodman和Betty Goodman在《不能说的秘密》中的经历何其相似。两者都使用了大脑意志力,在3个月内分别从空难和乳腺癌中恢复。这简直太巧合了,不是吗?

所以,如果Murray博士所说是真的,那么他谈论的这种方法是什么?

我在引言中找到了这个答案:科学的祷告。这听起来当然非常诱人。

科学祷告与你所属的信仰无关。你可以是佛教徒,基督徒,自由思想者,但只有当你知道如何有效祷告时,你才能让无尽的智力为你工作。即使从逻辑的观点看,这也讲得通。当你不停思考,感觉并相信你所祷告的事情,就会在无意中采取有助于显明你意图的行动。

他进一步说,你的欲望就象祷告一样。你经常希望的,不论是塑造更健康的身体,买一辆新车,修补破碎的关系,其实都算很微妙的祷告,而只有当你掌握了正确技巧来发送该信息,你才能走向无尽的欢乐和充足。

你想不想知道进行这个科学祷告的正确方法是什么?

阅读第6章。

在本章中,他讨论了以下方法为祷告作准备:

  1. 可视化或头脑电影法。你可以在想象中建立一个想法,尽量使之真实,然后把它当作头脑故事一样来保持,可以听到图像或电影里人物的声音。
  2. Baudoin或睡眠法。有点象催眠术,这种方法需要在昏昏欲睡的情况下重复祷告。有人把这种状态称为“恍惚”。人们相信当你处于这种状态,你的潜意识太放松,无法干扰积极建议的灌输。
  3. 感谢法。你向生活中需要的东西感恩,就好象已经得到了一样。这可以欺骗潜意识相信你已经得到自己想要的,并且刺激该进程。
  4. 肯定法。你肯定宇宙中的真理是你存在的基础,你的大脑工作驱除潜意识里负面元素,这些负面元素是以你的信仰和理解为基础的。
  5. 辩论法。你与相关的人争论,认为他的情况完全是他的错误信仰、毫无根据的恐惧和负面模式所造成的。我觉得,那个人也可以是你自己。
  6. 绝对法。你向自己宗教里的神祷告,请他来帮助你。
  7. 命令法。当你背诵由强有力的信仰所支持的祷告时,你坚定地认为祷告会被回应。是的,会被回应。但是重要的是,不要把能力和强迫或暴力混为一谈。

我认为并非所有章节都和所有人相关。我建议先通读一遍,如果你想就自己希望的结果,如财富,婚姻问题,解决问题,改善创造力,消除恐惧或保持年轻等方面得到具体的祷告建议,可以直接参考以下相关章节,详细阅读。

第八章——如何得到你想要的结果
第九章——如何利用潜意识的力量获取财富
第十章——你有权富有
第十一章——你的潜意识乃成功之伴侣
第十二章——科学家使用潜意识
第十三章——你的潜意识和睡眠的奇迹
第十四章——你的潜意识和婚姻问题
第十五章——你的潜意识和你的幸福
第十六章——你的潜意识与和谐的人际关系
第十七章——如何利用潜意识进行宽恕
第十八章——潜意识如何消除大脑障碍
第十九章——如何用潜意识消除恐惧
第二十章——如何让精神永葆青春

我不记得第十章我读过多少次,但是它肯定是较早帮助我培养财富思维方式的书籍(包括《富爸爸穷爸爸》和《思考致富》)之一,还让我离开了朝九晚五的工作,做自己喜欢做的事,而且还能作出极大的贡献。想到我第一次拿起该书时,根本就不是有意的,这可真是赚大了。

本书无做不到的事情

如果你认为读了本书就能一夜之间成为利用潜意识能力的专家,答案当然是否定的。

Murray博士书中援引的许多人都经历了数年的尝试和错误,读完此书之后你可以做的第一件事是设定你自己的祷告,选择你觉得自在的方式使其工作。

Murray博士反复重申想要过你梦想的生活,力量不在别处,在于。你是辛勤的园丁,管理一块丰饶的土地(即潜意识)。如果你播撒幸福,充裕和欢乐的种子,你在这些方面获得大丰收。反之亦然。

阅读此书,你已经播撒了第一粒积极的种子

7种不同方式品尝生活

发布时间:2007年9月26日
原文链接:7 Different Ways to Savour Life
原文作者:Ellesse Chow
翻 译:Paula
工作组织:益学会>教育中文翻译

你是不是忽略周围事情的人?你深深陷入日常琐事,上班下班,朝着自己的每个既定目标努力,没有时间品尝生活的各种滋味。

高潮。低潮。好的坏的。

真的是因为没有时间吗,还是因为你没有努力,因为与你的远大目标相比,这看上去如此微不足道?但是这真得微不足道吗?还是因为你从来没有考虑过它们的重要性?悲哀的是,通常只有失去时,我们才会意识到这个问题。

别等这样的事情发生。用目标引导你的生活,但是记住用以下7种不同的方式尽情享受生活。

(1)谈话

给很久没见的密友打电话,互相了解情况。或者与家里的长辈推心置腹地交谈。在他们重温自己的经历时,你也把你的存在溶入了他们的生活中。他们生气,你愤慨不已。他们欣喜若狂,你欢欣雀跃。当他们感到茫然, 你也惆怅。你任由自己经历这样的感情波动,听上去有点可笑,但正因如此,你才与他们的生活更亲近。你不再是个旁观者,而成了参与者。在他们悲哀时,你要为 他们提供一个可以哭泣的肩膀,而当他们取得成绩后,要和他们一起庆祝。你与他们的经历更接近,你就会开始珍惜与他们一起过度的美好时光。你会开始珍视他们 的存在,意识到他们是你生活中美好的一部分。

现在,谁说生活是孤军奋战?

(2)反思

你可以在冥想,唱圣歌,祷告甚至躺在床上时反思。回想一下你如何对付那个讨厌的顾客。或者搭车回家时如何邂逅了你的梦中情人。从这些体验中你学到了什么?你该做什么?最重要的,你如何改善,而不是希望自己从来没做过那样的事情?

当你重新体验这些场景,问自己此类有建设性的问题时,你会欣赏从前没有注意到的环境以及你自身的不同方面。“噫,老板在跟我协商之前,先调查整件事,还是蛮公平的……”,“哦,我都不知道我那么酷耶……!”

把自己当作影评人来看待生活,做得好的就给出好评,或者给出有用建议,下次做得更好。

(3)实验

不经尝试就放弃,乃是人生最大损失之一!想成为电影明星却不知道自己是否是那块料?尝试一下,找个机会试镜。有个精彩的商业计划但不知道是否可行?了解市场需求,问问朋友,做些有用调查。

即使你最终决定,那条路可能不适合你,至少你可以告诉自己“好了,我经历过了。不论怎样都不再有任何遗憾了!”

(4)阅读

《福布斯》早前采访的500强企业家中大部分都喜欢阅读,并非巧合。阅读为思想探索者提供了他们无法从周围人或者亲身经历中找到的答案。想了解犹太人大屠杀,读《辛德勒名单》。想了解吸引律,以及它如何帮助人们改变自己的命运,请在《不能说的秘密》里寻找。

(5)游戏

游戏让你心满意足。不论是你最喜爱的运动还是一个热爱的消遣活动,100%投入地去做。在玩得过程中挥洒的汗水和得到的乐趣让你更热爱生活,通常还会让你工作效率更高!

谁知道呢,没准儿你有机会培养某些品质呢!比如,我的一位热爱登山的朋友最近被人拉去带领一群朋友攀登东南亚最高峰,基纳巴卢山。谁能想到一个爱好可以变为带领培训的机会呢?

(6)旅行

对于某个特别的地方,你已经读遍或者听说过所有美丽的景色和独特的文化,可是这些都不能与你亲自经历相媲美!

我的一些最鼓舞人心的经历来自旅行。在巴基斯坦,我学会如何保持很高的兴致,即使因为季风雨,在进退两难的交通堵塞中等待了3个小时。在柬埔寨吴哥窟周围骑自行车抄近路,我差点迷路。而且生平第一次,为了等去威尼斯的最早一趟火车,我在罗马火车站露宿街头。我也记得坐了20多小时的飞机飞往德州达拉斯,只为晚回家一天。

总体上,我误了三次班机,这个记录直到目前还没有被朋友们打破。这些都是很糟的记忆,是不是?可我觉得,正是这些经历培养了我的洞察力和视角,如果我一直呆在避风港里,就无从得到这些东西。而这些经历当然让我和朋友的谈话更有情趣,额外的奖励哦!

(7)志愿者

帮助别人时,你提高了自己的生命境界。你不再那么关注自己那点鸡毛蒜皮的小事,而是把精力用来帮助别人。你也会意识到貌似微不足道的事对另一个人竟然有如此重大的意义。

多年前,我参与一个临时的社区活动,去老人院看望老人,帮他们理发,他们早该理发了。虽然我不是训练有素的发型师,但是我给他们理完发之后,许多老人家都张开没牙的嘴,还我一个微笑。

“这些老人家被自己的孩子所抛弃,义工让他们感觉自己被人爱”。其中一位护士解释道。

自此之后,每次我给他们理发,感觉再也不一样了。

图解“人的行为绩效”

发布时间:2007年10月11日
原文链接:The human performance landscape
原文作者:Jay Cross
翻 译:Paula
审 校:danny
工作组织:益学会>教育中文翻译

看上去,我和Ray Sims走的是类似的道路。Ray已经贴了关于知识管理图表。他问读者的智力模型与他自己的一致呢还是不同。

知识管理、组织发展、学习和其他绩效改善者各自为营,Ray对此感到不满,我也有同感。我们看待这些事情的旧方法在今天的现实中不合时宜。盲人摸象的比喻对当前的情况依然适用:

盲人摸象

如果你并没有这么做,那么在看我的图示之前,你可以看看Ray的图

可能我的观点含糊不清,不过我根本不理解Ray那张图,让我感觉象各种工具、过程、技术和内容乱七八糟放在一起。我不知道目的是什么。我尝试做了一副不同的图表:

学习与生活

我迅速解释一下:

学习和生活在彼此靠拢。如果你躺在家中的床上,睡梦中灵光一闪,那是工作吗?如果你工作中的谈判技巧课程挽救了你的婚姻,这属于什么领域?我把学习定义为在与你相关的环境中成功。这取决于互动无法预测但又相互连接的巨大网络,所以我用了云状图而不是流程图。

为了满足我们的目的,学习/生活是关于人的事情。我需要把人放进图中,因为没有人,技术就好象森林里倒下却无人听到的树。

我们人类不是理性的生物,我们看不到外面究竟有什么,我们看到的是我们期望看到的东西。你和我看不到相同的现实。伙计们,当你挖掘得足够深时,你会发现真实世界是一束围绕巨大开放空间旋转的超微波或粒子。人们不是直接学习,他们总是通过偏见和过滤器的迷雾来学习。(这就是那个人周围黄色的保护层。)

网络描述的是个体体察到的人与周围现象之间的关系,不论是感知还是真实的。这是一种双向作用。我们的改变会影响他人。学习是共同创造,你和我共同丰富了我们的理解。与他人的谈话是值得关注的高带宽连接,这是多通道的,还能彼此响应,这就放大了它们所传输的信息。

内容是了解我们和他人知道什么的途径之一。它也许是集体发现的成果。也许是记住不要去碰热火炉。也可能是Google或更有可能是妈妈告诉我的东西。一个人的了解的过程就是另一个人的内容。内容的边界很模糊,在我的模型中,通常包括网站、科学图书馆、内部网、搜索结果、分类法、地图、课程、口述故事、商业智能和电子学习等等。

学习、讲故事、社区、课堂、谈话、绩效支持和社会性网络是内容流动的通道。

也有外部变化,即我们用以标记时间流逝的新事件和新想法的流动。有时我们能感受到差别,不过通常我们都会遗忘。不论我的大脑对现实扭曲的能力有多强,一天饭不吃,我依然会饿得发慌。变化流之所以重要,是因为虽然一种模式可能在纸上表现为静态,但是图片中所有内容都在连续流动。这就象一张正在进行中的赛跑的模糊化照片一样。

万物皆流动。我的现实是现在晚了,我,已经累了:)

什么是非正式学习?

发布时间:2006年5月20日
原文链接:What is Informal Learning?
原文作者:Jay Cross
翻 译:71瓶幸福
审 校:Yesen
工作组织:益学会>教育中文翻译

人们通过非正式途径掌握各种工作中所用到的技能,如谈话、观察他人、尝试错误、与老同事一起简单地工作等。正规的培训和实习只占上班期间所学的10% ~20% 。大部分公司过度投资于正规培训,却留着更自然、更简单的方法放任自留。paradox1.png

非正式学习和正规学习在学习图谱中恰好处于相反的两端。

非正式学习是大多数人学习做事的一种非正式、不定期、即兴的学习方式。它就好像人们骑单车,由自己选择方向和路线,有时可以为欣赏路边景色绕道而行,或去帮助同行者。

正式学习好像坐公共汽车,司机决定巴士去哪儿,乘客只能听命。人们初到一个地方,经常乘坐公共汽车,熟悉之后就可以跳上单车到处逛了。

传统的培训部门几乎把他们所有的精力都投入到驾驶公共汽车中。对于经验丰富的员工来说,大部分的公车路线对他们来说好似幼儿园的课程一样。成熟的学习者,通常是公司中业绩出众的员工,从不乘坐公车,他们只需要一些指引,然后独立工作。

学习能使人们成功地生活和工作,这是一项知识时代所必须的生存技能。

商业案例

高管们不要学习,他们要的是执行,要的是业绩。非正式并不意味着没有目的性。对非正式学习不管不顾,就好比有钱不赚。非正式学习是一项盈利策略。公司通过它可以:

  • 提高白领们的工作效率20%~30%
  • 通过Google搜索产品知识来增加销售额
  • 产生新想法,促进创新
  • 使一个组织从濒临破产转为破纪录盈利
  • 减少压力、旷工和医疗成本
  • 把用来发展的资源投入到最能产生效益的地方
  • 提高专业度和专业成长
  • 通过自我学习来削减成本和提高相应能力

自由的学习者

培训是施加于你的;而学习是自己选择的。许多白领会告诉你:“我喜爱学习,但厌恶培训。”让他们自由选择如何做那些他们被要求做的事情,这些白领们会干劲十足。他们会自由调整,以达到预期的要求。

重新发明轮子,在错误的地方寻找信息,回答别人提出的问题,平均浪费掉白领们2/3的时间。良好的知识之间的组织会大大提高知识工人的工作效率。

知识管理不再像以前那样地高高在上。为什么?因为它没什么效果。知识存在于人们的头脑中,而不是纯粹的语言。要把真实的知识组织在知识库里,就好似将闪电装进盒子一样不可能。

公司中许多工作是通过非正式组织完成的,但高管们忽视这种组织,因为他们看不到。勾画社会网络可使图案更清晰。

今日之技能

如果你不能够有效地沟通,世界上最好的想法对你或其他任何人有什么帮助。

工作和学习取决于你如何交谈、讲故事、公开讲话和写作。除了学会如何学习外,所有的白领们都必须掌握这些技能。压力、不愉快和情绪也会影响学习,它们也要在日程表上占一席之地。

大多数培训都悲观地假定学员们不完善,培训正可以弥补那些不足的地方。培训人员们需要积极地思考:如果出发点是“做你所能”,所有人都是赢家。

看/说

人类是善于观察的哺乳动物。图片+文字的传递效果比仅仅是文字好一倍。图片可以超越文化、教育水平和不同的年龄界限。

图形并非可有可无。图画很有用,特别是当你需要:

  • 深化理解复杂的主题
  • 分享会议中不断变动的结论
  • 帮助团队“看大图像”,集中注意力
  • 改善决策过程

交流是学习的主要因素,因为交谈可以创造和传播知识。开放的交流可以促进创新。人们喜欢交谈,把大家聚在一起将会带来激情。

商务会谈不再仅是包括本能的情绪反应,因为人们有评价交谈质量的标准。他们会问:“信息有效么?我们在做明智的选择么?我们共同控制此次洽谈么?”

社区

商务会议通常只有一个特点:平淡。新的开会方式更受欢迎,通常没什么时间准备,投入最少的成本。这些会议并不是盛事,会前会后只有象征性的活动。如果某种东西不错的话,为什么不与每个人一起分享呢?为什么不竭力地让它留存下去呢?

成功的聚会,人人可以参与。没有优胜者,没有领奖台。没有刻在牌牌上的职务。相反,是表达,参与者之间的交谈。自由的学习者共同发现看事物的新方法,尽管在实践中你可能并没有这样想。

在相当长的一段时间里,我认为社区是有机体,就像食用块菌,它们自己发芽,在它们想存在的地方,你可以做的是给它们成长的时间和空间。然而,时代变了。世界上1/4的食用块菌种植在西班牙的种植园中。

思科公司的许多战略性关键领域方面的社区专家们通过交流进行创新,搜索Google又快速又容易,销售人员可从庞大的信息资源中精确查明和提取他们所需要的。

客户们是常见的自由学习者。例如,LEGO爱好者俱乐部就是一个实践社团。他们不断地带领新手加速成长,制订标准使得组装大型展示品成为可能,并建议一些新产品给LEGO的市场营销部。

网络

因特网改变了一切。十年前,只有1600万网民;而今天已达到10亿。Google是世界最大的学习提供者,一秒钟可回答上千条问题。

非正式的、自发的、用词浅显的知识共享不再只是冲浪者专有。想象自己拥有一个像互联网一样的内部学习和信息环境。你拥有自己的博客,搜索引擎、信息烧合、播客以及其他。你也拥有了一个每个人都会用的平台。一些公司已经这样做了。

学习生态系统

非正式学习的列车已经启动了,为什么呢?

  • 现在走进工作岗位的年轻一代没有耐心接受填鸭式、单向的教学或独自工作。
  • 不久,这些人口暴涨时出生的一代们将离开工作岗位,带走他们所拥有的知识,除非通过非正式方式传递给新人。
  • 由于全球经济由工业型转为服务型,员工们需要人性、判断力和情感智力,这些在课堂上是学不到的。
  • 时代在加速前进。当你要学习的东西不断向前发展,却还试图提前学会它,这是不切实际的。
  • 工作和学习正在一体化,良好的学习和良好的工作合并成为一项单一的活动。

不要从问题入手,因为这样可能会使你顺着错误的道路走下去。最后你可能解决了问题,但却失去了进一步发展的绝佳机会。

正规学习发生在教室中;非正式学习发生在学习场中。学习场即无国界的学习生态系统。学习场意味着消除障碍、散播社区、增加信息量、鼓励交流、使得网络不断增长。这是一种自然学习和成长方式。

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向孩子们学习

发布时间:2007年10月19日
原文链接:Learning from the Kids
原文作者: Will Richardson
翻 译:Paula
审 校:Yesen
工作组织:益学会>教育中文翻译

Learning from the Kids

昨天的”挑战”是看我是否能够花几个小时和温哥华以外的11年级学生在一起,让他们不仅谈论工具,还谈论工具在建立网络方面的重要意义。我必须坦言,我对结果非常满意,原因不是再度回到学校感觉良好,也不是我觉得在整个过程中,我都能让他们兴致勃勃(甚至在5分钟休息之后,他们都按时回来)。对我而言最宝贵的是我能了解他们对社会性工具的看法以及他们的实践。你猜怎么着?我学习到很多东西。

我了解到至少这一批孩子,我不用担心他们的在线安全。我也了解到一部分原因是学校在这方面的教育,但更多的原因是他们彼此互相学习如何保证在线安全。这25个左右的孩子中,每一个都有FacebookMySpace网站或者两个都有,不过大多数是Facebook。当我问他们为什么时,他们回答说Facebook看上去较少倾向于少儿不宜的图片,亵渎及其他不良内容,答案很简单:在那里你代表的是你自己,而不是其他匿名者,比如说MySpace上的虚拟代码。
你希望用自己的真实姓名,因为那样你希望能够找到的你人才能找到你,你也能找到他们(瞧瞧这理念!)。那么,那些你不希望找到你的人呢?直接将他们拒之门外。

我还了解到除了在他们的圈子里分享内容,他们大多数不在网络创建和发表太多内容。但是听听那些公开创建或发表分享内容的人的体验,也很有意思。有一个女生创建了一些视频,帖在YouTube上。她是该高中GLOW(”男同性恋,女同性恋或其他”……我太喜欢这个名字了)俱乐部主席,她的一个视频是关于”男同性恋狂欢”的。这个视频已经被看过2000多次,我们把它调出来,在”课堂”上看。好东西。现在,你能想象该视频的39条评论都是怎样的吗?当我把屏幕翻动到这些评论时,我很快翻了回去。她谈了这些评论让她感觉如何,很多评论都让人反感,看到大家那么愤怒,那么怨恨,她大吃一惊,有时还觉得害怕。不过她依靠朋友们给她支持,并且从自己创建发表电影的能力中汲取力量。真得非常,非常有趣。

虽然有不少东西值得我学习,我了解到他们并不真正理解网络在他们学习中的潜能。我也并没有这样的期待。不过,由于我在Tweet上让大家互相打招呼,谈论网络对他们的意义,我想我促使了他们思考这个问题。我觉得结果令人吃惊。我现在知道Twitter不一定是学习网络的最佳表现形式,我给他们我自己实践中的其他例子,希望对他们加深理解能有所帮助。(我给加入Skype的John Pederson录象,他总是那么亲切,我希望他能”亲自”给我们提供他的网络答案)。不过从直接的角度看,Twitter无法匹敌。这些答复说明了一些相当重要的问题。例如,离开学校后,学习仍在继续。比如,我们可以与世界各地的人一起学习。再比如,当我们与和我们怀有同样热情的人相连接时,既能彼此激励,也能互相支持。

两小时到了,我真感到很难过。我请(一半是乞求)他们让我成为他们网络中的一员,因为我的学习社区需要一些年轻人。不知道他们是否会告诉我事情进展得怎样,不过我希望至少在那一天他们学到的东西和我一样多。

教学死了,万岁学习

发表时间:2006530
原文链接:
Teaching is Dead - Long Live Learning
原文作者:
Leigh Blackall
翻译:71瓶幸福
审校:danny
工作组织:益学会>教育中文翻译

这是在AusTAFE 2005会议上,听了其他演讲者一系列颇具煽动性的讲话后,我第一次发表的讲话。现在,一年多过去了,我又有机会再次谈论这些,并且增添了一些更具体的内容。这次,我打算在澳大利亚全球教育峰会上谈谈这个问题。

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教学死了,万岁学习” 是向现代主义教育传统所发出的炮轰式口号。它借用了媒体技术的社会和经济影响,尤其是互联网及其对非正式和网络化学习的强化影响,并认为传统的教师角色和学校体系将会在不远的未来彻底结束。正是在今天这样的时代,伊凡·伊里奇(Ivan Illich)的想法才变得更加现实… …

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国王死了,万岁国王!” 是在诸多欧洲国家,尤其是在英国,当一名新君主上台后所发出的传统宣言。…… 当前任君主去世后,主权移交会即刻进行。(了解更多)换句话说,当教学可能死亡时,学习实践却在继续,只是以不同的形式进行罢了。

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绘画死了,万岁绘画
1919
年,马塞尔·杜尚对达芬奇名画“蒙娜丽莎”涂鸦的明信片戏作——它并未导致绘画艺术的终止,作为一项运动,一直到二十世纪初期其文化价值一直都毋庸置疑。(了解更多…)正如摄影是通过其突然性流行让人们对自己有所认识和区分,绘画实践从根本上与
现代艺术概念的发展重新结合在一起。现在我们所拥有的信息通信技术正干扰着视觉交流的主流形式。

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新方式 旧思维
互联网档案网站上检索一下海军上将牌香烟广告”(译注:1897年美国拍的第一部商业广告片)的影像剧照。你看到了吗?比较有趣,真的让我震撼!它足以见证,这些早期应用者对电影这项特别的新技术的用途和影响,理解是多么的肤浅。你可以看到,这部影片对电影语法的理解几乎为零,对20多年以后形成的电影独特的语言结构没有任何认识。很显然,海军上将牌香烟广告” 的创作者们将电影看作是当时他们熟悉的传统剧院的延伸。舞台上的演员,外向夸张的动作,大型道具, 二维取景…… 他们没有运用新媒体的新语言去理解和表达。我们可以称他们为电影移民吗?在教学领域--我们在其中最初进行的是信息交流--我们显然没有完全适应对原有方式产生影响的新兴技术。(了解更多…

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旧方式 新思维
事实上,唯一值得教的是如何学习。它看起来再简单不过,不是吗?但是,对我来说,在学校读了那么年,失去的正是这项技巧--一直到我发现了那本启发我的小书。我认为,实际上正是老师们阻碍我学习这个关键的知识。他们为我提供读物,设计和评价我的作业、提升我的知识(或表征知识的技能)。(
了解更多…

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信息交流就是学习
我们必须注重学习如何进行数字化的读和写,训练如何通过互联网有效地与人交流。(
了解更多…

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为什么教学死了
依我看来,虚拟学习环境(
VLE)、学习管理系统(LMS)和个人学习环境(PLE)都是一回事。来自网络的建议和非正式的网络学习并不够。人们仍然要到学校学习,在人们须要将学习与生活区分开,而事实上,人们需要根据他们的学习需要下载和安装应用程序。(了解更多…

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网络学习
就是运用信息与通信技术(如互联网)建立和维持人们之间的联系,为每个人的学习提供知识信息,这就是网络学习。这与连接主义(
Connectivism)理论紧密相关。(了解更多…

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三个问题
1.当教学退出舞台,学习将变成什么样?
2.为了确保你的社区与互联网通信有最好的连接入口,你能够做些什么,应该具备哪些价值观和使用技巧?
3.我们都会犯错。作为教师要明确这三件事,或许学习机构在为未来学习者做准备时所做的事情就是错误的。

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参考文献:
Ivan Illich - Deschooling Society
William Ivins Jr - Prints and Visual Communication
Ken Robinson - TEDTalks Creativity
Yochai Benkler - The Wealth of Networks
David Weinberger - Small Pieces Loosely Joined: A Unified Theory of the Web

 

聚合社会性网络档案的20种方法

发布时间:2007年7月17日
原文链接:20 Ways To Aggregate Your Social Networking Profiles
原文作者:Doug Belshaw
翻 译:Paula
审 校:Yesen
工作组织:益学会>教育中文翻译

 


在一个颇具灵感的博客日志里,Jason Kottke社会性网络无助于我们组织,因为它们都需要各种证书才能登陆,所以只不过是添乱罢了。他说得没错。要记住所有这些用户名和密码,还有最重要的,记住你的哪些朋友使用什么网络,变得越来越困难。

社会性网络聚合器是相对新的应用程序,它们试图将你的各种社会性网络档案合并为一个,这些聚合器取得了不同程度的成功。让我们看看这个领域中20个最强大的竞争对手。

Profilactic


Profilactic最近刚刚升级到第2版,带来了一些新特征——新外观,支持Pownce, LinkedIn, Shelfari,可以添加同一网站的一个以上帐户。本质上,Profilactic还是作着相同的两件事:显示你的个人生命流,包括你的社会性网络活动,以及好友们的群组生命流。它能做的,它做得很好;不过,我们还是希望看到更多选择能够与生命流互动。还有创造剪辑的选项——网络上的零星信息;不过这个选项与该网站的其他功能并无真正关联。

Minggl

Minggl是与Firefox, IEFlock一起使用的浏览器工具条,许诺“让你控制自己的社交性网络宇宙”。不幸的是,除非你有邀请代码,否则你不能体验,因为Minggl目前还在仅限邀请阶段。Minggl背后的理念是把社会性网络档案“附加”到Minggl,然后从一个地方对它们进行全部控制。你可以在这个视频指南中看到主要功能概述。

iStalkr

iStalkr是另一个以群组生命流概念为基础的应用程序,在本列表上的所有应用程序中,它可能选择了最合逻辑的路线。它让你根据时间来跟踪自己及朋友的社会性网络活动,并且能够从iStalkr界面直接跟踪。在使用iStalkr时,我们注意到它的更新不是那么快,不过我们也不确信这是与涉及到的各种应用程序接口限制有关,还是与iStalkr本身有关。

Correlate.us

Correlate.us并没有真正赋予你对付社会性网络的能力,只不过让你很好地纵览自己在社会性网络上的活动。该应用程序相当简单,但做得不错,我们认为它可以是更大项目的良好基础。

Explode.us


Explode.us并非聚合社会性网络信息,而是让你用一个表格搜索所有社会性网络。对于找到的每一位用户,你都可以看到标签、好友、评论以及该用户发表的最新内容。除了其他工具,Explode.us还支持LiveJournal, Flickr, Twitter, Jaiku 43Things

Spokeo

Spokeo属于社会性网络跟踪器,让你从Spokeo界面跟踪朋友在各种社会性网络上的活动。它的目标是成为最简单的聚合器,提供“社会性网络的RSS阅读器”。这里是我们对最新投放的Spokeo的长篇回顾。

Profilefly


用你的个人信息、网络剪辑及个人社会性网络生命流创建档案。Profilefly的作用类似插件或Facebook应用程序,支持大量社会性网络,包括MySpace, Digg, Hi5, Facebook, Last.FM, 第二人生和许多其他网络。实际档案有点乏味,因为生命流——原本应该是此类应用的中心——提供极其有限的选择,比如,缺乏时间标记,也缺乏任何互动性。

PeopleAggregator

PeopleAggregator目标是成为社会性识别的中心。它通过桌面软件应用程序工作,目前只在Linux上运行,虽然总体而言,我们赞同它依赖于OpenID和开放标准,但是如果有人决定启动一项目的是在Linux平台上连接社会性网络用户及其档案的服务,这无疑于自杀。官方的常见问题目前还只是一堆垃圾链接,根本没用。看看这里的服务演示,是HTML格式的。

SocialURL

SocialURL帮你组织你的在线身份,并且与你所有的朋友和同学保持联系。它是一个统一的档案,支持相册和视频,也是一个中央端口,链接到你所有其他社会性网络档案上。更有许多附加特性,比如网站电子邮箱、提醒和书签,使其增色不少。

Socialstream

关于Social Stream我们已经谈论了不少,鉴于它现在甚至还没有达到试用阶段——目前所有信息就是这个介绍Social Stream可以做什么的视频播客演示。不过,Social Stream得到的巨大关注很清楚地表明在社会性网络聚合器空间里还有一些拼图仍然缺失。

Tabber


Tabber是个人档案页面,显示你的一些信息以及你最近在Digg, del.icio.us, 博客, Twitter, 或任何RSS馈赠上的活动。它在概念上和ProfileFly非常相似,而且象ProfileFly一样,它缺乏与生命流互动的可能性。

Naymz

Naymz是另一个个人档案网站,不过比TabberProfileFly这样的服务进了一步,因为它能积极监控提到你名字的某些网站。Naymz也试图让你的档案在Google上更容易被看到,从而得到积极宣传。

8hands

与这里提到的大多数其他服务相比,8hands是在Windows XPVista下运行的桌面应用程序。它可以让你从类似IM的单独界面进入自己在社会性网络(目前支持Facebook, MySpace, Flickr, YouTube, Twitter等等)的档案。这个理念是让你对社会性网络发生的事情有总体了解,并向其他用户发送即时信息。8hands软件目前还是alpha版本(我想我们真够幸运的,alpha是希腊字母表里的第一个字母,否则我们还会有其名称意味着更早开发阶段、更不稳定的软件),因此,要做好准备,软件有些不稳定。

Second Brain


Second Brain(第二大脑)用了与本列表上其他应用程序完全不同的方法来聚合。你把自己的数据——这包括社会性网络档案如Flickr照片或YouTube视频里的数据——组织成集合。集合本质上是一组链接,照片或Dashboard上的其他零碎数据;你可以创建自己的集合或者浏览其他人已经创建的集合。虽然这个理念貌似强大,我却发现自己在努力寻找与之相关的内容。不论怎样,Second Brain目前还处于仅限邀请的试用阶段,在该服务公开之前,可能还会有一些变化。

UpScoop

UpScoop允许你上传通讯录(支持Gmail, Yahoo!, HotmailAOL)里的联系人,让你发现哪些朋友在Hi5, MySpace和其他社会性网站上活动。不幸的是,在我写这篇文章时,UpScoop还不能与我那完全有效的Gmail地址兼容,所以我无法正确测试。但愿这只是个临时的小问题。

ProfileOMat


ProfileOMat把自己宣传为我们需要的最后一个档案——要是事情真那么简单就好了!ProfileOMat并不真正聚合你的社会性网络档案,它只是创建一个档案,从这个档案你可以进入你在社会性网络上的所有其他档案。它确实有一些精彩特征,比如,你可以用Google地图创建自己的地理位置。

MyLifeBrand

MyLifeBrand试图更进一步,它把各种社会性网络都整合在MyLifeBrand框架中。虽然这种方法带来了更先进的体验,社会性网络的用户不可能用其他网站打开自己喜欢的网站;另外,这个方法总有出乎意料的错误。目前,MyLifeBrand还是仅限邀请的试用版本,所以如果没有邀请代码,你就无法尝试。

ProfileLinker

在已经成为网络2.0的常见视觉识别的园角和反射中,ProfileLinker因为非常象网络1.0而与众不同。注册后,你可以添加各种社会性网络档案和联系人,而这些活动都可以在你的ProfileLinker档案上体现出来。界面的外观和感觉还有待改善,首先,我希望能够删除出现在我档案上的ProfileLinker历史记录的随机信息,总体上,个性化选项相当有限。

Snag


Snag走的是不说废话的路线:无须注册,只需输入社会性网络证书(支持Facebook, MySpace, Hi5, FriendsterLinkedIn),你就会得到你在这些网络上的活动生命流。不过该应用程序还有待大力改善;比如说,输入错误的证书不会导致错误,相反,你的生命流会包括从该网络检索到的登陆错误。在这一点上,Snag更象是概念验证,而不是羽翼丰满的应用程序。

Socialnetwork.in

除了聚合你的社会性网络档案,Socialnetwork.in还提供了评分,添加了几分趣味。也许我只是不走运,不过测试该服务时产生了很多错误,阻碍我进行认真分析。想要了解一些基本功能,可以在查看屏幕截取。

MyMashable

好了,21世纪的免费奖励:Mashable也把你的社会性网络链接用视频、照片分享、Flickr导入和其他功能聚合到一个地方。至少值得一提。

 

 

Edutopia编辑最喜爱的十佳教育Blog

发表时间:2007年6月9日
原文链接:Edublogs We Love: Ten Top Stops for Internet Interaction
原文作者:Edutopia Staff
翻译:Francis
审校:Yesen
工作组织:益学会>教育中文翻译

下面这些网站是辽阔的线上教育社群的基石。


David Warlick’s 2¢ Worth

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使Warlick的两美分变得无价的是强烈的好奇心、让人振奋的热情、和表现他充满幽默和敏锐洞察力的个性的那些照片。


Around the Corner v2

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Miguel Guhlin的博客正是那句:“勇气是无形的,但却无处不在。”的真实写照。别看她那蹩脚的界面,你将在这找到最精辟的话语。


Dangerously Irrelevant

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在正在进行的有关教育的论争中,一些看起来似乎不相关的边界问题时常发人深省。唯一的危险就是不注意这些问题。


Joanne Jacobs

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Jacobs使用“自由链接”和“自由思考”的方式,把你从这个国家带到那个国家,从宗教到技术到健康问题,只要在教育的轨道内。


Kathy Schrock’s Kaffeeklatsch

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博客题目的关键词(Kaffeeklatsch)指的是一种非正式的享受咖啡加谈话的聚会。像一个咖啡招待一样,Shrock给我们上的是让人警醒的教育大餐。


Leader Talk

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由学校领导者创作,为学校领导者而作。那些居于领导层的人也在为改革而拼搏,这就是证据。


Moving at the Speed of Creativity

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用平实的语言,展示令人兴奋的教育技术和创新。


NYC Educator

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像教育博客的每日脱口秀一样,包含了模仿恶搞、仿古图片和带着怀疑的感性,为着我们未来的教育。


PBS Teachers: Learning.Now

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浏览这些精彩的文字,就像与一位耐心的导师一对一地谈话:智慧良多,废话极少。


Weblogg-ed

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就像他的logo上的雪山暗示的一样,Will Richardsonweblogg-ed像一缕清新的空气。没有多余的碎片,他的日志简单极致,却发人深思。(特别透露:他是我们网站咨询组的成员,他的博客不断提醒我们请他的原因。)
(编辑说明:益学会即将推出Weblogg-ed的中文版,将持续追踪翻译Will Richardson的教育思考,敬请期待!)

顺从,文化与教育理念

发布时间:2006年6月10日
原文链接:Conformity, Culture and Conceptions of Education
原文作者:Doug Belshaw
翻 译:Paula
审 校:Yesen
工作组织:益学会>教育中文翻译

暑假里其他人都有所放松,而我的生活却更忙碌,虽然我已经找到了明年的工作,不需要辛苦地填申请表,写求职信,但为了教育博士学位,我还有许多工作要完成,同时我在改AS-level(译注:A-LEVEL考试的第一级,A-LEVEL是英国举办的大学入学考试)历史试卷。这个早上我在进行研究工作时,遇到了一些内容,激发我思考教师、中产阶级文化以及顺从问题。

在我刚获得教师合格证的那一年,我的学生是些来自诺丁汉郡社会-经济最低层的学生。让我感到吃惊的是他们并不接受我的中产阶级价值观和理想,而我自己也怀疑起自己到底有什么资格,竟然要把这些理想强加给他们?我当时从未质疑过教育机构中的那些人所做的隐而不宣的价值判断,即中产阶级的文化可能不是来自工人阶级家庭背景的学生们所向往的。因此,依据学生们是否顺从中产阶级教育理念来对学生进行评判的做法是错误的。我正好读到这篇对Keddie的文章(1971年)所做的出色总结。文章谈到,Keddie……

……认为虽然教师们承诺因材施教,反对按能力分类…….教师们还是按照学术理想和学生们的不同能力来判断学生。而且,他们的课堂教学以传输为主导,所以,为了”学习”,学生们不得不采纳老师的观点。以这种方式顺从,并且被老师看做更接近理想学生概念的是尖子生,而差生则挑战老师的观点,相应地被老师称为笨学生。

(Atkinson, Delamont & Hammersley, 《量化研究传统》(in M. Hammersley (ed.), 《教育研究:当前问题》,OUP, 1993) p.23-24)

社会凝聚力和某种程度的顺从当然是我们通过国家高压政治教育年轻人的部分原因。但是我们必须质疑把顺从本身看做有益的行为。走进教室,看到学生们都安静地坐在课桌前写字,可能会给学校管理者或(未启蒙的)家长留下深刻印象,不过我想说,许多不同课程已经证明,这并不会带来最佳学习效果。这就是为什么我昨天去明年即将工作的学校参观时感到很欣慰,因为我看到学生们显然很开心,除了更传统的教学方法之外,他们通过戏剧,亲手操作的实验和信息通讯技术来学习。当然,纪律是任何管理有效的学校之核心,但是我们不必奖励听话和顺服更甚于学习,毕竟,学生上学的主要目的是学习。

这意味着摈弃校园文化的传统观念。在当今多元文化和个性化社会中,兑现对教育所做的坚定承诺的方法是让它与每个学习者的生活和背景相关。虽然听上去好象空想一样,但就基础层面而言,就是放弃你对学生的期望。他们应该穿校服吗?如果应该,目的是什么?所有学生每天都应该到校吗?为什么?普通中等教育证书(GCSE)考试仅限于16岁学生?高级补充程度考试呢?在学校里什么样的责任可以转交给学生?什么应该被阻止?为什么?(关于此方面更多内容,请参见Clarence Fisher的教室变迁wiki–特别是逆向思维页面……)

当我们因为不同意学生们的文化价值观和标准而拒绝他们的声音时,我们拒绝了他们的发言权。我将用Willis于1977年所著的《学做工》一书的总结来结束本文,该书讲述的是现代学校里12个”工人阶级子女”:

Willis认为这些学生身上培养出了与学校相对立的反主流文化,这种文化以他们父辈在工厂所经历的工人阶级文化为根基。然而,这种校园反主流文化并非厂房文化的简单衍生物,它是”工人阶级子女”对学校体验的创造性回应。Willis认为在某些方面这种反主流文化”穿透”了英国资本主义社会的现实,而另一些方面它被意识形态所扭曲。此外,这种反文化的作用并非引导他们进一步去挑战社会,而是让工人阶级子女为在工厂上班做好准备,这一点很讽刺。但是,Willis不认为这是反主流文化的必要结果,并却采用激进的教学法,将反主流文化中含糊不清的观点发展成对资本主义的激进挑战。

(Atkinson, Delamont & Hammersley, 《量化研究传统》(in M. Hammersley (ed.), 《教育研究:当前问题》,OUP, 1993) p. 24)

我不打算计划挑战资本主义–不论怎样,至少还没有。给我留下深刻印象的是社会语言学的研究方式,它质疑任何认为学校环境影响力更胜家庭环境的模式。虽然大多数情况可能是这样,可这并非我们在做宏观观察时可以采用的假设,对不对?

OLPC计划(一个孩子一台笔记本电脑),一个12岁小孩的评论

发表时间:2007年8月10日
原文链接:One Laptop Per Child, Reviewed by 12-Year-Old
原文作者:SG
翻译:Francis
工作组织:益学会>教育中文翻译

(最近我搞了一台OLPC笔记本(中文说明)。并且找到了一个评论这机器的绝佳人选。今天的嘉宾博客SG,是我的一个好朋友的孩子,12岁。我把笔记本借给了SG,并且叫他写一篇评论。下面就是他/她写的评论,没有经过任何编辑。-ED)

我花了一辈子在电脑和笔记本前。不过我才12岁,所以我不会拿起电脑就编出程序,让电脑帮我做作业什么的。我父母经常用电脑,所以我知道HTML、主板还有别的一些东西。但是我可不是那种能被称作专家的家伙。我用电脑,只是为了写写文章,上上网什么的。

这几天,我花了不少时间用这本本。我用上面的程序打了些文件,用自带的摄像头拍了些无聊照片,上了下网,玩了下配对游戏,用那个音乐制作软件录了点我的声音,还在那个本本对本本的信息系统里等了下,希望有人能和我在里面聊聊。下面就是我关于OLPC本本的一些发现:

我必须承认,一开始对这电脑的期望并不是很高。但它却让我吃惊不少。他设计得很聪明、有想象力、简洁、并且很容易搞清楚怎么用(没有人告诉我怎么用它。反 正就像:“给,自己看怎么用吧。”)、简单实用、有趣、可靠、真的是那种“保持精华”的电脑。是实现它用途的完美本本。它提供了蛮多娱乐软件和简单游戏, 和一个摄像头,这让新手很容易上手。它还自带一个能让你打字进去的程序,虽然空间有点窄,但其实很好用。没有那些看也看不懂的字体,而且界面友好。如果那 一般般的连接程序能让你上网的话,你就会发现,网络功能是这整台机最好的功能。浏览器有一个又聪明又省空间的工具栏,设计出色、很紧凑、易用、而且很快。

但是,不幸的是,网络是这电脑唯一快的地方。这本本最让我不爽的就是它太慢了。我是已经习惯了比较快的电脑,不过这不是问题所在。它确实很慢。我有次等了 2分钟才打开一个程序。这已经是超出了我能忍受的极限了。还有,如果我一直不重启,它就会越来越慢。我不得不不断重启,也就是每两到三个小时重启一次!这 系统最让人灰心的是,如果没电了,它可不警告(似乎是因为它的电一下就用光了的原因),就这样自动关了。假如你在写自传,哪怕已经写到前天的事情,如果不保存的话,它就这样关了,你整个工程就完蛋了。

这本本绝对是为恶劣环境设计的。有厚厚的绿色加白色的塑料外壳,就是为了掉了也不会破。它有两个蛮不错的把手,拿起来方便;还有两根塑料天线,很容易升起 来。你一打开它,就可以看到屏幕(分辨率还蛮高),还有我最喜欢的部分:键盘。键盘用的是生胶,这样可以防止灰尘啊水啊掉进按键里面去了,而且还使这键盘 手感超好。每按一个键,它都会给你一种海绵般的一点都不费力的满足感。我实在是放不下那键盘啊。它还有一个可以调节屏幕亮度的按键。另外一个很酷的设计 是,屏幕是可以旋转的,所以你可以先把屏幕旋转,然后再关起来。这样让本本看起来就像一个有把手的屏幕。

总之,对于它那样的价格、用途、和价值来说,这本本太合适了。它已经接近完美。只要让它再快一点,多一点充电量,这就是你的完美本本了。我敢肯定,全世界的孩子们都会喜欢、享受、并且珍爱这些本本的。它们也一定会发挥作用。这项目真让人惊奇啊。